三七看书

第696章 少年的笔（第4页）

念雅点点头，又摇摇头。

“我觉得，他可能更想知道——我能不能也成为他们？”

她在纸上写下第四十七个问题，字迹很重：

“像我这样的普通人，也能当守护者吗？”

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文学社的第一次活动，安排在周五下午最后一节社团课。

念雅提前半小时到教室，把桌椅摆成六个小组，每组七八个人。黑板上用彩色粉笔写了几个大字：

“你心中的守护是什么？”

她没有急着讲怎么写故事、怎么画分镜。她让每个小组围成一圈，轮流回答这个问题。

第一个发言的是个初一男孩，脸圆圆的，声音很轻：“我奶奶住在灵溪谷北边的老房子里，去年她生病，是玄医堂的医生治好的。我觉得……守护就是治好生病的人。”

第二个是个短发女孩：“我家养了一只灵狐，是三年前从灵兽栖息区领养的。它小时候受伤了，爸爸妈妈带它治伤、喂它吃饭。我觉得守护就是不抛弃受伤的小动物。”

第三个是个高个子男生，说话瓮声瓮气：“我表哥是联盟弟子，去年在西北灵脉保卫战中立了功。他说他当时腿都在抖，但还是往前冲了。我觉得守护就是……害怕也要上。”

念雅在每个小组之间走动，听孩子们说话。有人说到自己守护过的东西——一只流浪猫、一盆快枯死的花、一个被欺负的同桌。有人说到被守护的经历——迷路时被联盟弟子送回家、生病时收到玄医堂的免费义诊、家里困难时爱心基金送来学费和生活费。

她发现，这些孩子说起“守护”时，眼睛都会亮一下。

就像博物馆留言墙上那个扎马尾辫的小女孩。

活动快结束时，念雅回到讲台。

“刚才大家说了很多守护的故事。”她说，“有人守护病人，有人守护动物，有人守护家人和朋友。这些故事都很小，但都很珍贵。”

她顿了顿：“接下来两个月，我们的目标就是把你们心里的这些故事写下来、画出来。题材不限，字数不限，画风不限。两个月后，我们会把这些作品整理成一本《玄门少年文集》。”

教室里安静了一瞬，然后爆发出叽叽喳喳的讨论声。